Consilier școlar

• Consiliază cu prioritate elevii aflați în risc de abandon școlar și de excluziune socială, în scopul asigurării accesului, participării și creșterii calității rezultatelor școlare ale acestora.
• Realizează evaluarea, depistarea, intervenția timpurie, asistența psihopedagogică și monitorizarea copiilor identificați cu abilități adaptative cognitive și/sau socioemoționale scăzute, împreună cu alte instituții/persoane abilitate, în cadrul echipelor comunitare integrate.
• Consiliază părinții și sprijină cadrele didactice din unitățile de învățământ de masă în vederea facilitării procesului de incluziune școlară a copiilor/elevilor/tinerilor din categorii defavorizate, inclusiv a celor cu cerințe educaționale speciale.
• Colaborează cu asistentul social și asistentul medical comunitar/mediatorul sanitar/mediatorul școlar în cadrul echipelor comunitare integrate pentru combaterea sărăciei și excluziunii sociale.
• Asigură servicii de educație parentală.
• Asigură servicii de intervenție în situații de violență școlară, de mediere a conflictelor școlare și de consiliere a preșcolarilor/elevilor implicați în situații de violență școlară.
• Desfășoară servicii de informare, consiliere și sprijin pentru personalul unităților de învățământ și pentru elevi în scopul prevenirii traficului și consumului de droguri, a delincvenței și predelincvenței juvenile și a altor comportamente de risc, precum și a oricărei forme de violență în spațiul școlar, inclusiv bullying, cyberbullying, hărțuire.
• Asigură servicii de facilitare a integrării sociale și culturale a preșcolarilor/elevilor în colectivul clasei/grupei și al unității de învățământ.
• Alte tipuri de intervenții care sunt în relație cu aria consilierii școlare pentru eliminarea cauzelor care generează și mențin starea de sărăcie și excluziune socială.
• Derularea de activități de identificare a persoanelor vulnerabile, prin diverse mecanisme – screening, sesizări, referire.
• Elaborarea de rapoarte lunare de activitate, după modelul furnizat de UJSS, privind implementarea activității de consiliere școlară în cadrul ECI.
• Participarea la schimburi de experiență și întâlniri locale între lucrătorii comunitari, diverși profesioniști, membri ai structurilor comunitare consultative, reprezentanți ai primăriilor etc.
• Identificarea de inițiative complementare derulate la nivel comunitar în sfera de activitate, precum și facilitarea cooperării cu alți actori de pe plan local.
• Participarea la întâlniri periodice (lunare/trimestriale) de instruire și supervizare a membrilor echipei comunitare; crearea, activarea și mobilizarea structurilor comunitare consultative (SCC).
• Participarea la evenimentele de informare și comunicare organizate în cadrul proiectului; facilitarea diseminării informațiilor cu privire la proiect la nivelul DGASPC/AJPIS/CJRAE/DSP.
• Asigurarea aplicării la nivel județean a mecanismului operațional de colaborare interinstituțională și de coordonare a serviciilor comunitare integrate.
• Comunicarea cu reprezentanții autorităților administrației publice locale pentru a se asigura de sustenabilitatea activităților din proiect, prin participarea la identificarea unor oportunități de finanțare nerambursabilă și scrierea de proiecte la nivel local.

Studii superioare absolvite cu licență, precum și alte specializări după cum urmează: programul de formare „O școală pentru toți”, certificat de participare „Legea educației naționale privind violența psihologică-bullying”, certificat de participare „Modelarea comportamentelor problematice”, certificat de participare „Definirea conceptelor de violență școlară”, program „Abordarea psihopedagogică a elevilor proveniți din familii destrămate sau cu părinți plecați în străinătate”, certificat de participare „Strategii de intervenție în situații de bullying”, certificat de participare „Strategii pentru dezvoltarea abilităților emoționale și sociale ale elevilor”, certificat de participare „Strategii pentru dezvoltarea climatului organizațional incluziv”, curs „Creșterea motivației elevilor pentru învățare, premiză pentru reușita școlară”, curs „Îmbunătățirea practicilor de predare pentru prevenirea eșecului școlar”, curs „Programarea neurolingvistică-cheia dezvoltării personale”.

Experiență specifică în activitatea cu copii/tineri minim 14 ani.

• Disponibilitate pentru deplasări.
• Cel puțin o limbă străină de circulație internațională.

• Competențe de comunicare scrisă și verbală, de relaționare.
• Moralitate, corectitudine, deschidere și flexibilitate în relațiile interumane.
• Perseverență, consecvență, abilități pentru munca în condițiile de stres, în situații de urgență și/sau neprevăzute.
• Atenție la detalii, atitudine pozitivă, inovatoare, empatie.
• Cunoștințe de operare/programare pe calculator: Office, Word, Excel, Power Point.
• Curs „Pedagogie digitală în clasă și acasă – competențele DigComp”.
• Curs de formare a competențelor digitale de bază pentru cetățeni.

• Formular de înscriere la concurs.
• Declarația de consimțământ GDPR.
• Copia actului de identitate semnată de candidat.
• Copia certificatului de naștere.
• Copia certificatului de căsătorie sau alt document prin care s-a realizat schimbarea de nume, după caz.
• Copiile documentelor care atestă îndeplinirea condițiilor postului.
• Copii documente pentru atestare vechime în muncă.
• CV – model european.
• Cazier judiciar.
• Adeverință medicală care să ateste starea de sănătate corespunzătoare, eliberată cu cel mult 1 lună anterior derulării concursului.
• Certificatul de integritate comportamentală.

• Email: [email protected]
• Adresă: UAT Finiș, registratură, localitatea Finiș, nr. 263, județul Bihor

4 ore pe zi / 20 ore pe săptămână.

Finiș, nr. 263, județul Bihor